신학 학사

1996년 콩고 주교 상임 위원회는 같은 해 10월에 발효된 신학부의 새로운 연구 조직을 승인했습니다. 개혁은 사제 생활을 할 운명이 아닌 수도자 및 평신도 학생의 신학 교육과 신도의 토착화에 있는 초기 이중 목표를 가진 신학 및 인문과학부의 프로그램을 재검토하는 것에서 시작되었습니다. 환경과 문화적 전통에 주의를 기울이는 인문 과학의 통합, 신학 형성을 통한 복음.

이 이중적인 관심을 버리지 않고, 주교회의 상임위원회는 교회가 신학 훈련을 받은 평신도를 필요로 한다는 점을 재확인하고, 후자의 양성은 사제 양성과 동일해야 한다고 강조합니다. 사제직). 평신도나 사제를 위한 특별한 프로그램은 없습니다. 모든 사람에게 대학원, 면허, 고급 디플로마(DEA), 박사 등 모든 수준에서 동일합니다.

더욱이 학부에서 가르치는 모든 신학은 토착화되어야 합니다. 신학에 내재된 인문 과학 훈련은 모든 신학 학생에게 부과되며 이는 각 수준에서 이루어집니다.

신학부는 대학, 주요 신학교 및 학자들의 신학 교육을 위한 전문가를 양성할 뿐만 아니라, 종교 공동체 내에서 신학, 사도직, 목회 및 전례 애니메이션을 위한 유능한 직원을 양성하는 것을 목표로 합니다.

이 교수진에는 네 가지 오리엔테이션이 있습니다.

• 성경적
• 독단적인
• 도의적인
• 목장

기본 교육은 3년의 졸업과 2년의 면허의 두 주기로 확장됩니다. 신학 학위 프로그램은 면허 소지자가 중등 학교에서 가르칠 수 있는 권한을 부여하는 고등 중등 교육 통합 프로그램으로 보완할 수 있습니다.

세 번째 주기 수준에서 학생들은 Diplôme d'Etudes Apprafondies en Théologie, 신학 박사 및 통합 고등 교육 신학 석사 학위를 취득할 수 있습니다.

철학적 PROPAEDEUTICS(= LMD 준비)

교육 목표

Propaedeutic은 신학 연구를 수행하고자하는 학생들에게 철학적 기초를 제공하는 것을 목표로합니다. 1년 안에 지원자는 철학의 기본 과정과 인문 과학의 일부 과정을 따라 이러한 연구에 접근할 준비가 됩니다. 신학의 첫 번째 주기 동안 프로파데유틱스의 후보자들은 철학사에서 두 개의 추가 과정을 따릅니다.