역사를 전공한 중등 교육 학사

기초 교육의 마지막 단계인 중등 교육은 멕시코 어린이와 청소년에게 자율적으로 영구적으로 학습하고 다양한 생활 상황에서 주도권과 효율성으로 행동하는 데 필요한 기본 지적 기술의 개발을 촉진하는 근본적인 목적을 가지고 있습니다. 매일. 마찬가지로 중등 교육은 자연 및 사회 세계에 대한 기본 지식의 습득은 물론 사회적 공존과 성인의 삶과 일에 대한 책임 있는 통합에 필요한 태도와 가치의 형성을 공고히 하는 데 도움이 될 것으로 기대됩니다. 생산적인.

이러한 접근 방식은 정보를 선택하고 사용하는 능력, 사회적 및 자연적 현실에 대해 스스로 판단하고 판단하는 능력, 자율적으로 학습을 계속하기 위한 탐구 및 학습 습관의 개발과 같은 지적 기술의 개발을 중등 교육의 우선 순위로 설정합니다. 지식에 대한 관심과 호기심의 태도.

이러한 목적을 달성하는 것은 각 중등학교의 교직원 전체의 임무입니다. 즉, 교사 한 사람 한 사람이 가르치는 과목에 관계없이 교수 활동, 학생들과의 관계, 다른 학교 활동 참여를 통해 학생들이 이러한 목표를 달성할 수 있도록 의도적으로 기여한다는 것을 의미합니다.

이러한 목표와 일치하여 1993년부터 중등 교육을 위한 새로운 학습 프로그램이 설립되었으며 각 프로그램에서 교수 관행의 방향 전환이 추진되었습니다. 역사교과의 경우 두 가지 측면이 두드러진다. 사회과학의 영역을 대체하기 위한 특정 연구과목으로서의 역사3의 재통합, 특히 교수접근의 재검토이다. 이러한 변화의 목적은 역사적 지식을 학생들이 보다 흥미롭고 접근할 수 있도록 하여 기초 지식을 습득하고 과거에 대한 호기심을 키우며 특히 사실이나 현재의 사회적 상황에 대해 역사적으로 생각하는 능력을 개발하는 것입니다.