이중 교과 과정 학습을 통한 교사 교육을 위한 음악 교육 학사 교사 교육을 위한 합창

교사 교육을 위한 음악 교육

대학 연구 프로그램 교육에 중점을 둔 음악 교육은 학생들에게 음악 교육학의 이론 및 실제 전문화를 준비시키고 교육 직업에 대한 기본 지식을 제공합니다. 이 연구는 중학교 / 중학교 / 중학교 / 고등학교 / 중학교 / 고등학교 교사 연수의 세 가지 구성 요소를 결합합니다 : 과목 훈련, 일반 및 과목 훈련 교훈, 교사 교육학 (교육 심리학 훈련). 연구의 필수 기초는 교육의 음악 이론 구성 요소인 음악 이론, 화성, 대위법, 음악 형식, 오르간, 음악사 등으로 구성됩니다.

성악 및 악기 준비, 억양 및 청각 분석, 합창 지휘를 통해 음악 기술을 향상시킬 수 있습니다. 모든 것이 강사, 조교, 교육자, 문화 조교 등의 업무에 집중되어 있습니다. 다음 부분은 학교에서의 음악 교육, 듣기 및 조교 실습의 교훈입니다. 이러한 활동을 통해 졸업생은 다음 단계인 음악 교육 석사 학위를 취득할 수 있습니다.

주요 계획의 학습 프로그램은 체코 교육청소년체육부의 교사 양성 기준에 따라 교과, 교훈 및 교육학적-심리적 요소의 균형을 존중합니다. 교육심리 준비는 교육심리실습을 포함한 교육학, 심리학, 특수교육학의 과목을 포함하며 차후 석사의 교수법 연구를 준비하는 것을 목표로 한다.

연구 프로그램 전공의 일부는 학사 학위 논문입니다.

교사 교육을 위한 합창

이 연구 프로그램의 목표는 기본 이론 지식과 실제 수행 기술의 시스템을 제공하는 것입니다. 주요 과목은 지휘 기술, 성악 악보 연주, 합창단에서의 성악 교육, 청각 분석, 합창 노래의 역사, 모든 종류의 합창단을 위한 문학입니다.

졸업생은 특수 교육과 일반 교육의 두 가지 구성 요소 모두에서 지식과 기술을 보유하고 있습니다. 그들은 교육학, 사회 교육학 및 동기 부여 실습, 기본 심리학 분야의 소개를 통해 교사의 작업에 대한 기본 인식을 습득합니다. 교과과정의 결과는 교직의 자격이 아니다.